- · 清华大学与美国布鲁金斯学会联合举办高级别闭门圆桌会议 探讨中美合作路径 共同应对新冠疫情[02/06]
- · 美术学院设计团队完成2021央视春晚动漫生肖吉祥物形象及周边衍生品设计[02/05]
- · 马来西亚IOI产业集团董事长李耀昇捐赠清华大学[02/02]
- · 新时代高校助力乡村振兴交流研讨会成功举办[02/01]
- · 清华大学电子工程系陆明泉教授荣获美国导航学会瑟洛奖并当选会士[01/29]
- · 清华大学全球战略布局项目2021年度工作交流会召开[01/23]
- · 清华大学召开2021年两院院士新春座谈会[01/20]
- · 清华大学召开2020年度校领导班子民主生活会[01/19]
“新工科”背景下关于虚拟仿真实验的几点思考和建议
作者:张宁 赵毅强 兰馗博 侯晓鑫
关键词: 新工科 虚拟仿真实验 教学模式
摘要：虚拟仿真是一种新的教育生产力。文章从基层教师角度,对虚拟仿真实验建设现状以及存在问题进行了总结,并对人员组织、实验广度、实验深度、实验精度等建设细节,以及基于虚拟仿真实验的教学模式提出几点建议,希望促进虚拟仿真实验水平的提高。