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科研向教学转化与“模块式”、“探究式”教学的研究——从《细胞分子生物学技术教程》再版看“细胞生物学实验”的发展
作者: 印莉萍 [1] ; 李鹏 [2] ; 于荣 [1] ; 祁晓廷 [1] ; 盛仙永 [1]
关键词: 实验教材 教学理念 实验教学 科研转化
摘要：通过回顾了《细胞分子生物学技术教程》的编写发展历程,对3版＂前言＂以及全书的推敲和总结,认为＂前言＂以及教程的更新从侧面反映、体现了两个理念,即＂科研向实验教学转化是实验教学改革的方向和动力＂、＂创新人才培养为实验教学核心目标＂;在这样两个理念的背景下,《教程》以模块的方式由浅入深培养学生能力,倡导了探究式实验教学模式的不断发展和深化。