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CDIO工程人才培养模式的研究
作者: 张凤娥 [1] ; 薛健飞 [2] ; 李定龙 [1] ; 董良飞 [1] ; 涂保华 [1] ; 浦玉忠 [1]
关键词: CDIO工程人才 培养模式 培养计划 关键因素 可操作性
摘要：面对当前我国高校工程类教育现状,遵循CDIO（conceive,design,implement,operate,构思—设计—实施—运作）高等工程教育模式,研究新世纪工程人才的培养计划,即通过底线培训计划、工程实践性环节的锻炼、创新性工程人才实践能力的培养3个环节,指出教学团队与导师制是实施的关键因素,同时给出了CDIO工程性人才培养的可行性操作方案。